ЗА ПОРАДОЮ ДО ВЕЛИКОГО УЧИТЕЛЯ

Лист у Вічність
Вельмишановний Учителю!

Ми, учителі методичного об’єднання «Перспектива», звертаємося до Вас зі словами глибокої вдячності й прагнемо бути гідними послідовниками Вашого імені, справжніми сіячами мудрого, доброго, вічного. Адже вчительська праця виділяється тим, що об’єктом її є людина особливого роду – дитина, проходить вона у світі дитинства, у який треба вжитися, оскільки в кожному вчителеві повинна сяяти й ніколи не гаснути маленька іскорка дитини. Ви, шановний наш Учителю, запалили її в наших душах, навчили нас радіти праці, дбати про здоров’я й повноту духовного життя, допомогли усвідомити, що немає й не може бути абстрактного учня, що варто  боротися за думку й серце своїх вихованців. Саме Вам завдячуємо в умінні писати вчительські плани, розподіляти свій робочий час, запобігати виснаженню нервових сил.

Дякуємо Вам за те, що у своїх казках Ви мудро й тактовно допомагаєте нашим дітям стати чуйними, розумними, уважними, а нам, дорослим, краще зрозуміти складність і важливість дитячих проблем. Адже ми, учителі, щодня, щогодини ніби спинаємося на високу гору, ім’я якій - ШКОЛА.

А Ваша могутня постать в педагогіці додає нам наснаги, захоплює, заворожує! Ми завжди звертаємося до золотих розсипів Вашого досвіду, до Ваших мудрих уроків. Читаємо, зростаємо, думаємо й напуваємо цією джерельною водою наших діток – нехай зростають здорові, міцні духом, красиві душею!

                                                           Dear teacher,

‘We the teachers of methodological union “(Perspective’’ address to You with the words of deep thankfulness and wish to be worthy followers of Your name, the very true sowers of wisdom, kindness, eternity as teacher’s work is signified by the fact that its object is a person of special kind - a child.
It goes into child’s world and it is necessary to live into it because every teacher should have a shining never dying spark of a child.
You, our dear teacher, fired in our souls that spark that would never die.
You’ve taught us to enjoy our work to care about health and fullness of spiritual life. You’ve taught us to remember that there’s no and can’t be an abstract pupil, You’ve taught us how to observe to teach observing, teach watching, how to fight for thoughts and hearts of our pupils. We thank You for the skills to write teachers' plans, to make our timetable, to organize our time and how to prevent from nervous exhaustion.
Thanks that You in Your tales tactfully and wisely help our schoolchildren to become more sympathetic, cleverer, more attentive, and us, grown-ups, to understand difficulty and importance of kids problems better. As we, teachers, as if climb up a high mountain named “school" every minute, every hour, every day.
And Your powerful silhouette in pedagogics gives us power, fascinates, enchants! We always handle to golden scripts of Your experience, to your great lessons. Read, grow, think and give to drink this clean, spring water to our schoolchildren - let them grow healthy, full of spirit, with wonderful kind souls.

Короткий посібник для викладачів, вчителів, батьків, студентів і тих, хто збирається працювати з дітьми

За книгою В.О. Сухомлинського
«Сто порад учителеві»

Порада № 1. Місія школи – боротися за людину. Учитель має справу з найскладнішим, неоціненним, найдорожчим, що є в житті – з людиною.

Порада № 2. Виховувати людину – це передусім знайти її душу, бачити та відчувати її індивідуальний світ. Справжнє виховання – це самовиховання.

Порада № 3. Немає в дитині нічого такого, що вимагало б від педагога жорсткості. Не давайте прорости в своїй душі насінню зневіри в людині, підозрілості.

Порада № 4. Успіх у навчанні – це стежка, що веде до того куточка дитячого серця, в якому горить вогник бажання бути гарним. Бережіть цю стежку і цей вогник.

Порада № 5. Слово – могутній борець за людську душу. Створюйте інтелектуальний фонд для запам’ятовування, заучування, збереження в пам’яті програмного матеріалу. Дитина стає байдужою, несприйнятливою до слова, якщо слово не живе в її душі як засіб творчості, якщо вона тільки заучує чужі думки. І не творить своїх та не виражає їх словами. Бійтеся байдужості, бійтеся згаслого погляду дитини! Навчіть її активно, пристрасно ставитись до слова.

Порада № 6. Спонукайте учнів до читання – найважливішого рятівного засобу для успішного навчання. Ніяке захоплення не принесе користі, якщо воно не зачіпає думки, душі, серця. Перше захоплення – це захоплення книжкою.

Порада № 7. Доброзичливість, розумна доброта – ось що має бути атмосферою життя дитячого колективу, головним тонусом відносин взаємовідносин педагога і дітей. Якщо ви навчили свого вихованця відчувати людину серцем, ваша доброзичливість здатна творити чудеса.

Порада № 8. Уміння володіти собою, тримати себе в руках – одне з найбільш необхідних умінь, від якого залежить і успіх діяльності педагога, і його здоров‘я.

Порада № 9. Наріжний камінь педагогічного покликання – це глибока віра в можливість успішного виховання кожної дитини. Невиправних дітей, підлітків, юнаків та дівчат не буває.

Порада № 10. Потрібно вжитися у світ дитинства. В кожному вчителеві завжди повинна сяяти і ніколи не гаснути маленька іскорка дитини.

P.S. Остання порада – по секрету.

Все це необхідно знати Вам, і необов’язково знати вашим вихованцям. Іншими словами, учневі не треба в кожну мить знати, що ви його виховуєте.

Виховний намір має бути прихований обстановкою дружніх, невимушених взаємин.

Автор: Софія Пшепировська